Bare halvparten av helsefagarbeiderne går videre til det andre studieåret på sykepleie

Helsefagarbeiderne som begynte på sykepleien fikk svakere karakterer enn studentene som kom inn med studiespesialisering. Også strykprosenten var høyere.

I fjor påla Kunnskapsdepartementet OsloMet å starte et pilotprosjekt for helsefagarbeidere som vil studere sykepleie. Drøyt halvparten av de håndplukkede helsefagarbeiderne som startet på sykepleien i fjor høst, går videre til andre året. Den såkalte tre-semesterordningen skal nå evalueres. Det er ikke tatt opp nye studenter i år.

I fjor begynte 33 håpefulle helsefagarbeidere på sykepleien

Tøft studieår

Tonje Kværnmo (26) er klar for andre studieår. Hun fulgte alle eksamener parallelt med studentene som kom inn med studieforberedende skolebakgrunn. Ved oppstart var datteren bare et halvt år.

– Det var et beinhardt år, men jeg klarte det. Aller viktigst er at jeg også klarte å følge opp datteren min.

Mange søkte permisjon

Første rapport viser en høyere strykprosent og lavere karakterer blant tre-semesterstudentene. Mange av helsefagarbeiderne sluttet eller fikk permisjoner av ulike årsaker. Rapporten påpeker at det relativt store frafallet på ingen måte forklares med resultatene alene.

– Det blir spennende å se hvordan det går med studentene i det ordinære løpet. Samtidig er viktig å undersøke nærmere hvorfor nesten halvparten er i permisjon eller har sluttet, sier Tonje Thorbjørnsen, rådgiver i Fagforbundet.

Fagforbundet sier ja - Sykepleierforbundet sier nei

Fra B-lag til A-lag

Kværnmo gleder seg til endelig å bli behandlet på lik linje med de andre studentene.

– Hele forrige studieår var det mye ekstra styr rundt oss. Jeg skjønner godt vi måtte ta et ekstra kurs i matte og norsk sommeren før studiestart i fjor. Men hvorfor måtte vi sitte i egne eksamensrom, når alle studentene tok samme eksamen på samme dag, undrer hun.

– Det er de med fagbrev i bunnen som er A-laget, mener NITO-presidenten

Lite nytt i praksis

Kvernæmo mener at praksisperioden ga lite utbytte. Hun syns ikke skolen bør plassere helsefagarbeidere på langtidsavdelinger fordi fagarbeiderne har mye erfaring fra pleie. Selv har hun over åtte års erfaring fra sykehjem.

– Langtidsavdelingen ga lite sykepleiefaglig erfaring. Jeg låste opp ett skap og byttet ett smerteplaster. Det har jeg gjort før. Den type praksisplass er god når man skal lære stell i seng og kommunikasjon, men fagarbeiderne har den kunnskapen.

Nå ser hun fram til å starte som normal andreårsstudent.

– Jeg gleder meg til neste praksis der jeg kan lære noe nytt, sier Kværnmo.