Pedagognormen svikter barnehagebarna våre

Visste du at barnehagelærere skal ha minimum fire timer med planleggingstid hver uke? Denne tiden skal de bruke på å tilrettelegge for en faglig god barnehagehverdag for barna. Fagarbeidere og barnehageassistenter har generelt sett ikke et bestemt timeantall på hvor mye planleggingstid de har. På ett år med 47 arbeidsuker fører dette til at barna mister 188 timer med voksne per år hvis en fagarbeider byttes ut med en barnehagelærer.

Det at kommunene ansetter flere barnehagelærere, går på bekostning av fagarbeidere og barnehageassistenter.

• Barnehagelærer Therese (34) vil nå politkerne med rap-låt om bemanningsnorm og barns rettigheter

Fagarbeidere og assistenter er overtallige

I Melhus kommune opplever de en overvekt av barnehageassistenter og fagarbeidere. I disse dager samarbeider kommunen med arbeidstakerorganisasjonene for å finne ut hvilke konsekvenser overtalligheten har. Hovedtillitsvalgte i Melhus forteller at de samarbeider godt med kommunen, som arbeider for at konsekvensene skal bli minst mulig for de ansatte.

Hele tiden holdes de ansatte oppdatert. Det de vet nå er at de som er overtallige, ikke kommer til å bli oppsagt. De kommer i stedet til å bli flyttet internt i kommunen i stedet.

I et intervju med Fagforbundet fra 2018 sier May Britt Sundal, yrkesseksjonsleder for kirke, kultur og oppvekst i Fagforbundet, at det ikke er mulig å si opp de som er overtallige av barnehageassistenter og fagarbeidere. Videre sier hun at disse bør bli tilbudt kompetansehevende tiltak, slik at de har mulighet til å beholde jobben.

• Med 103 millioner kroner vil det fortsatt være #uforsvarlige forhold i norske barnehager

Barna sviktes

Jeg har vært i kontakt med flere assistenter og fagarbeidere som opplever å bli overtallige når andelen barnehagelærere skal økes. I en barnehage hvor de må erstatte en assistent og en fagarbeider med to barnehagelærere, fører det til at barna mister 329 timer med voksne hvert eneste år. Dette tar utgangspunkt i at barnehagelærere har fire timer med planleggingstid i uka.

Å gjennomføre en pedagognorm uten vesentlige økninger i bemanningsnormen bidrar til et dårligere barnehagetilbud for barna våre.

Pedagoger trengs

Tankene bak pedagognormen er god. Dessverre fungerer den dårlig så lenge grunnbemanningen ikke økes. Tall fra Utdanningsdirektoratet viser at tre prosent av barna i barnehagen fikk spesialpedagogisk hjelp i 2017, mens 7,9 prosent fikk spesialpedagogisk hjelp i grunnskolen.

Vi trenger pedagoger, men de må komme på toppen av grunnbemanningen. Først da har barnehagelærerne mulighet til å prioritere tidlig innsats i den grad det trengs. Hvis ikke dette gjøres noe med, tror jeg vi vil komme til å se enda flere barn som behøver spesialpedagogisk hjelp i fremtiden.

Regjeringen svikter

I 2018 manglet det nesten 4200 årsverk for å oppfylle pedagognormen. Det betyr at det kun var 53 prosent av barnehagene som oppfylte normen, ifølge Utdanningsdirektoratet.

Dette gjelder altså ikke bare for én barnehage, men for mange i flere kommuner. Kommunen som barnehageeiere bør derfor samarbeide med utdanningsinstitusjonene slik at de kan tilby utdanningsløp til barnehageassistenter og fagarbeidere som ønsker å øke sin kompetanse. På den måten vil barnehagene kunne oppfylle pedagognormen.

Regjeringen svikter de minste når pedagognormen ikke stemmer overens med grunnbemanningen i barnehagen.